Суммативное оценивание за раздел
Предмет: История
Класс: 6
Тема раздела: Как протест Мартина Лютера изменил Европу? Насколько оригинальной была теория Коперника?
Общее количество баллов: 17
Цели обучения:
6.2.1.1 Определять причины изменения роли религии в мировоззрении человека и в общественной жизни.
6.2.1.2 Объяснять понятия «гуманизм», «реформация», «протестантизм», «лютеранство», «кальвинизм», «контрреформация», «иезуитский орден» в контексте исторических процессов.
6.2.4.1 Объяснять роль знаний об окружающей среде в жизни человека.
Адаптация для учащихся с ЗПР: Формулировки заданий упрощены. Количество заданий сокращено. Добавлены визуальные опоры. Сложные задания разбиты на шаги. Требования к объему ответов снижены. Предоставляется дополнительное время на выполнение. Критерии оценивания простые и понятные.
Вариант 1
Задание 1. Причины изменений. (Цель 6.2.1.1) [3 балла]
Посмотри на картинку. Она показывает продажу индульгенций (бумаг «прощения грехов» за деньги) в XVI веке.
Шаг 1. Как ты думаешь, почему такая продажа могла вызывать недовольство у простых людей? Напиши одну причину.
Шаг 2. Как эта ситуация (продажа индульгенций) могла повлиять на роль Церкви в обществе? Выбери один верный ответ и отметь его галочкой (✓).
Люди стали больше доверять Церкви.
Авторитет (уважение к) Церкви у людей мог понизиться.
Роль Церкви не изменилась.