СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
ПРЕДМЕТ: Биология
КЛАСС: 10
ТЕМА РАЗДЕЛА: Транспорт веществ
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: 12
Цели обучения, проверяемые в СОР:
- 10.1.3.1 Объяснять кривые диссоциации кислорода для гемоглобина и миоглобина у взрослого организма и эмбриона
- 10.1.3.3 Объяснять механизм пассивного транспорта
ЗАДАНИЯ
Задание 1. (Цель 10.1.3.1) (3 балла)
На рисунке изображены кривые диссоциации кислорода для миоглобина (A) и гемоглобина взрослого человека (B).
Предполагаемый рисунок: Ось Y - % насыщения гемоглобина кислородом (0-100%). Ось X - Парциальное давление кислорода, pO₂ (0-100 мм рт. ст.). Кривая A (миоглобин) - гипербола, резко поднимается и выходит на плато при низких pO₂. Кривая B (гемоглобин взрослого) - сигмоидная (S-образная) кривая.
Используя данные кривые, ответьте на вопросы:
- Какая из кривых (A или B) имеет большее сродство к кислороду в условиях мышечной ткани (где pO₂ низкое, около 20-30 мм рт. ст.)? Объясните свой ответ.
- Какую биологическую роль играет S-образная форма кривой диссоциации гемоглобина по сравнению с гиперболической формой кривой миоглобина?
- Кривая диссоциации гемоглобина эмбриона (фетальный гемоглобин, HbF) смещена влево относительно кривой гемоглобина взрослого (HbA). Что это означает для процесса переноса кислорода от матери к плоду?