Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Английский язык
Класс: 5
Тема раздела: "Living things" (Живые существа)
Общее количество баллов: 10
Цели обучения
- 5.R1 Понимать основную мысль в ограниченном ряде коротких простых текстов на общие и учебные темы.
- 5.R4 Читать с некоторой поддержкой ограниченный ряд коротких художественных и нехудожественных текстов.
- 5.W2 Писать с поддержкой последовательность коротких предложений в абзаце на ограниченный ряд знакомых общих тем.
Адаптация для учащихся с ЗПР:
- Формулировки заданий упрощены и конкретизированы.
- Количество заданий сокращено.
- Добавлены визуальные опоры (картинки, таблицы).
- Сложные задания разбиты на шаги.
- Требования к объему письменных ответов снижены.
- Учащимся с ЗПР предоставляется дополнительное время на выполнение работы.
- Критерии оценивания простые и понятные.
- Задания связаны с жизненным опытом.
Задание 1. Чтение и понимание (Цели 5.R1, 5.R4) [4 балла]
Прочитай короткий текст. Выполни задания.
[ИЛЛЮСТРАЦИЯ: Картинка с изображением леса, на котором видны деревья, птица на ветке, белка, цветы и грибы.]
Текст: This is a forest. The forest is a home for many living things. Trees and flowers are plants. They need sun and water. A bird and a squirrel are animals. They can move and find food. A mushroom is not a plant. It is a fungus. All living things grow and change.
Шаг 1. Прочитай текст еще раз. Найди и подчеркни в тексте названия трех живых существ (living things).
Ответ: _______________________________________________________
Шаг 2. Посмотри на картинку и текст. Заполни таблицу. Напиши, кто (или что) это и к какой группе относится (Plant, Animal, Fungus).
| Кто/Что это? | Группа (Plant, Animal, Fungus) |
|---|---|
| 1. Tree | ___________________ |
| 2. Bird | ___________________ |
| 3. Mushroom | ___________________ |