Суммативное оценивание за 4 четверть
Предмет: Русский язык
Класс: 6
Четверть: 4
Продолжительность: 50 минут
Общее количество баллов: 25
Цели обучения
- 6.1.5.1 прогнозировать содержание текста по ключевым словам
- 6.1.2.1 понимать значение слов социально-культурной тематики
- 6.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя
- 6.3.8.1 сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов
- 6.4.5.1 писать эссе (объем 80–100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-рассуждения
Блок A. Слушание и говорение
Время выполнения: 10 минут
Текст для прослушивания (учитель читает дважды)
Традиция чаепития в Казахстане
Казахское чаепитие — это не просто утоление жажды, а целый ритуал, символ гостеприимства. Гостя обязательно угощают чаем с молоком, сливками или топлёным маслом. Чай подают в пиалах, наливая лишь до половины, чтобы показать уважение и желание угощать снова. К чаю подают баурсаки, изюм, сухофрукты, конфеты. За чашкой чая решаются важные дела, обсуждаются новости, укрепляются родственные связи. Чайхана в городах и аулах — место встречи друзей. Традиция передаётся из поколения в поколение, сохраняя тепло казахской души.
Задание 1 (МВО, 4 балла)
Цель: 6.1.5.1 прогнозировать содержание текста по ключевым словам
Уровень мыслительных навыков: Применение
Инструкция: Прослушайте текст. Перед вторым прослушиванием вам будут даны ключевые слова. Прогнозируйте содержание фрагмента.
- Перед повторным прослушиванием учитель называет ключевые слова: «гостеприимство», «пиала», «баурсаки», «чайхана». Запишите 2-3 предположения о том, что будет сказано в тексте дальше (после слов о чае с молоком). (2 балла)
- После прослушивания ответьте: какие обычаи, связанные с чаепитием, упомянуты в тексте? Назовите не менее двух. (2 балла)