ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ РАБОЧИЙ ЛИСТ
Всемирная история, 9 класс Тема: «Арабская весна»: причины и последствия
ФИ ученика(цы): ___________________________ Дата: _______________
Инструкция для работы:
Внимательно читай каждое задание. Ответы записывай прямо в лист, в специальные поля.
Если нужно подчеркнуть или обвести — делай это аккуратно.
В задании №1 ты будешь работать с текстом. Не торопись, можно подчёркивать важные строки карандашом.
Всего в листе 5 заданий. Максимум — 10 баллов. Удачи!
Задание 1. Работа с текстом. «Искра Туниса» (2 балла)
Прочитай текст. Он о начале «арабской весны» в Тунисе.
17 декабря 2010 года в небольшом городе Сиди-Бу-Зид молодой торговец фруктами Мухаммед Буазизи совершил акт самосожжения после того, как полиция конфисковала его товар и унизила его. Этот отчаянный поступок мгновенно вызвал волну гнева. Тысячи безработных и бедных граждан вышли на улицы. В стране десятилетиями правил авторитарный режим президента Бен Али, существовала огромная коррупция, а молодёжь не имела работы и будущего. Социальные сети (Facebook, Twitter) помогли быстро распространить информацию о протестах. Уже через месяц Бен Али бежал из страны. Однако после революции экономика Туниса оказалась в кризисе, выросла безработица, а часть радикальных групп попыталась взять власть. ООН призвала к стабильности и выделила гуманитарную помощь, но не смогла предотвратить временный хаос.
1.1. Выпиши из текста три причины, которые привели к восстанию в Тунисе.
1) _______________________________________________
2) _______________________________________________
3) _______________________________________________
1.2. Выпиши два последствия революции для Туниса (из текста).
1) _______________________________________________
2) _______________________________________________
1.3. Обведи в тексте одно предложение, которое говорит о роли ООН. Подчеркни волнистой линией предложение о роли соцсетей.
* (Если не можешь подчеркнуть в листе — просто выпиши номера предложений: например, «роль ООН — предложение №...»)
Номер предложения про ООН: _______; про соцсети: _______.