Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Мир растений. Обобщающее слово при однородных членах предложения.
Класс/Возраст: 8
ФИ ученика: _________________________________ Дата: ________________
Инструкция для ученика: Дорогой друг! В этом рабочем листе тебя ждут задания о мире растений и обобщающих словах. Внимательно читай формулировки заданий. Выполняй работу последовательно. Пиши разборчиво. Желаю успеха!
1
Теория в действии
Прочитай правило и заполни пропуски.
Слово или сочетание слов, которое является общим названием для стоящих при нём однородных членов, называется _______________________. Однородные члены, которые конкретизируют, поясняют обобщающее слово, являются _______________________. Обобщающее слово может стоять _______________________ однородных членов или _______________________ них.
2
Анализ текста: открытая информация
Прочитай текст. Подчеркни в предложениях однородные члены. Найди и выпиши обобщающие слова. Укажи, где они стоят: ДО или ПОСЛЕ однородных членов.
Весной в саду всё оживает: набухают почки, пробивается первая травка, возвращаются птицы. Для посадки мы подготовили разные садовые инструменты: лопату, грабли, тяпку и лейку. Хвойные деревья – сосна, ель, пихта – остаются зелёными круглый год.
| Предложение из текста | Обобщающее слово | Положение (ДО/ПОСЛЕ) |
|---|---|---|
| 1. Весной в саду всё оживает: набухают почки, пробивается первая травка, возвращаются птицы. | ||
| 2. Для посадки мы подготовили разные садовые инструменты: лопату, грабли, тяпку и лейку. | ||
| 3. Хвойные деревья – сосна, ель, пихта – остаются зелёными круглый год. |
3