Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Класс: 6 класс
| Ученик: | |
| Дата: |
Дорогой друг! Выполняй задания по порядку. Внимательно читай задание. Если что-то непонятно, спроси учителя. Пиши аккуратно. У тебя всё получится!
Задание 1. Вспомни и подпиши.Части речи — это группы слов. У каждой группы свой вопрос. Соедини линией часть речи с её вопросом.
Имя существительное — Кто? Что?
Имя прилагательное — Какой? Какая? Какое? Какие?
Глагол — Что делать? Что сделать?
Впиши в таблицу вопросы для имени существительного.
| Часть речи | Вопросы |
|---|---|
| Имя существительное |
Подсказка: Имя существительное называет предмет. Спроси: Кто это? или Что это?
Задание 2. Найди имена существительные.Прочитай предложение. Подчеркни имена существительные. Сначала задай вопрос к слову.
Пример: Пушистый котёнок играет с мячом. (Котёнок — кто? мячом — что?)
- Солнце светит ярко.
- Ученик читает интересную книгу.
- Мама купила сладкие яблоки.
Одушевлённые существительные — это люди, животные. Они отвечают на вопрос КТО?.
Неодушевлённые существительные — это вещи, растения, явления. Они отвечают на вопрос ЧТО?.
Распредели слова в две колонки таблицы. Напиши вопрос к каждому слову.
Слова: собака, стол, учительница, река, брат, облако.
| Одушевлённые (вопрос КТО?) | Неодушевлённые (вопрос ЧТО?) |
|---|---|
Это творческое задание. Нарисуй в рамках два предмета.
|
1. Одушевлённый предмет (КТО?) Подпись (существительное): |
2. Неодушевлённый предмет (ЧТО?) Подпись (существительное): |
Прочитай слово. Обведи кружком правильный вопрос для этого слова. Затем обведи, одушевлённое это слово или нет.
| Слово | Вопрос (обведи) | Одушевлённое или неодушевлённое? (обведи) |
|---|---|---|
| Медведь | КТО? ЧТО? | одушевлённое неодушевлённое |
| Книга | КТО? ЧТО? | одушевлённое неодушевлённое |
| Сестра | КТО? ЧТО? | одушевлённое неодушевлённое |
| Дом | КТО? ЧТО? | одушевлённое неодушевлённое |