Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык | Тема: Сказуемое и подлежащее
Класс: 5
| Фамилия, имя ученика: | |
| Дата выполнения: |
Инструкция: Дорогой ученик! Сегодня мы будем учиться предсказывать, о чём может быть рассказ, глядя на картинку. А ещё мы потренируемся находить главные члены предложения – подлежащее и сказуемое. Внимательно читай каждое задание. Не торопись, думай. Желаю успеха!
1 Рассмотри иллюстрацию. Ответь на вопросы.
[Иллюстрация: Дети запускают воздушного змея в солнечный день в поле. На заднем плане лес.]
1. Как ты думаешь, какое настроение у героев на картинке? Почему?
2. Кто, по-твоему, главные герои будущего рассказа?
3. Что они делают в данный момент?
2 Составь предположения.
Опираясь на картинку из задания 1, составь и запиши три полных предложения о том, что могло произойти ДО момента, изображённого на картинке, или что произойдёт ПОСЛЕ.
Например: Ребята долго мастерили этого змея.
3 Найди основу.
В двух предложениях, которые ты составил в задании 2, найди и подчеркни грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Сделай это прямо в тексте выше. Используй для подлежащего одну черту, для сказуемого – две черты.
Устно объясни, почему ты выбрал именно эти слова.
4 Задай вопросы к основе.
Представь, что ты видишь только эту грамматическую основу из чужого предложения. Задай к ней вопросы, чтобы понять, о чём могла быть картинка.
| Грамматическая основа | Вопросы для прогноза картинки (Кто? Что? Что делает? Что с ним? Где?) |
|---|---|
| Котёнок спрятался. | |
| Бабушка печёт. |
5 Творческое задание: создай загадку для одноклассника.
Придумай и запиши ОДНО предложение по новой воображаемой картинке (например, «Мальчик кормит уток у озера»). Но в твоём предложении пропусти подлежащее ИЛИ сказуемое. Твой одноклассник должен будет догадаться, что пропущено.
Тема моей воображаемой картинки:
Моё предложение с пропуском:
Что пропущено? (Подлежащее или сказуемое?)