Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Словосочетание. Такая разная вода
Класс: 3
Фамилия, имя ученика: ________________________ Дата: ________________
Инструкция: Дорогой друг! Сегодня мы узнаем, как слова дружат между собой, образуя словосочетания. Внимательно читай каждое задание. Выполняй работу аккуратно. Не забудь обсудить некоторые задания с соседом по парте, где это указано. Удачи!
1 Теория в деле
Прочитай правило и заполни пропуски.
Словосочетание — это два или более слов, связанных по __________ и __________. В словосочетании есть __________ слово и __________ слово. От __________ слова задается вопрос к __________ слову.
Пример: холодная (какая?) вода. Главное слово — __________, зависимое слово — __________.
2 Найди пару
Соедини стрелками слова из левого и правого столбиков так, чтобы получились правильные словосочетания на тему воды. Затем для двух словосочетаний на свой выбор задай вопрос от главного слова к зависимому.
| Главное слово | Зависимое слово |
|---|---|
| вода | морская |
| течёт | ручей |
| пить | быстро |
| прозрачный | воду |
Обсуди свой вариант соединения с соседом по парте. Вы пришли к одинаковому результату?
1. ________________ ( ________? ) ________________
2. ________________ ( ________? ) ________________
3 Главный или зависимый?
В данных словосочетаниях подчеркни главное слово одной чертой, а зависимое — двумя. Над стрелочкой напиши вопрос от главного слова к зависимому.
а) синее море __________
б) капает с крыши __________
в) источник жизни __________
г) очень глубокий __________
4 Собери словосочетание
Используя данные слова, составь 3 своих словосочетания на тему воды. Не забудь, что слова должны быть связаны по смыслу! Запиши их и задай вопрос.
Слова для выбора: озеро, волна, журчать, свежий, капля, прозрачный, летний, дождь, струиться.
Покажи составленные словосочетания соседу по парте. Понятен ли ему смысл твоих сочетаний?
1. ________________________________ ( ________? )
2. ________________________________ ( ________? )
3. ________________________________ ( ________? )
5 Проверь друга (Работа в паре)
Обменяйся рабочим листом с соседом по парте. Проверь, правильно ли он выполнил задание №3. Исправь ошибки, если они есть, цветной ручкой. Напиши ниже краткий вывод: что самое важное нужно помнить, чтобы найти главное и зависимое слово в словосочетании?