Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык Класс: 11 класс
Тема: Летописец народного духа — М. Шолохов. Гражданская война в «Донских рассказах»
Педагог: ____________________ | Школа: ____________________
ФИ ученика: _________________________ Дата: _____________
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай задания. Отвечай развёрнуто, используя знания по теме «Гражданская война в «Донских рассказах» М. Шолохова». Старайся показать понимание авторской позиции, трагедии братоубийственной войны и особенностей шолоховского стиля. Выполняй задания по порядку. Удачи!
1. Теоретический вопрос (понимание ключевой идеи)
Как ты понимаешь выражение «летописец народного духа» применительно к М. Шолохову? Почему его «Донские рассказы» называют не просто хроникой событий, а глубоким исследованием народной души в эпоху Гражданской войны? Ответ запиши в виде связного текста (3–5 предложений).
2. Анализ цитаты (понимание конфликта)
Прочитай фрагмент из рассказа «Родинка»:
«— Кто ты?
— Сын...
— Чей?
— Твой... батя...
Земля вздрогнула от выстрела.»
3. Практическое задание: работа с таблицей (понимание образной системы)
Заполни таблицу: соотнеси образы и символы из «Донских рассказов» с их значением в контексте темы Гражданской войны. В пустые ячейки впиши недостающие элементы.
| Образ / Символ | Значение / Идейная нагрузка |
|---|---|
| Кровь (часто упоминаемая в рассказах) | _____________________________________________ |
| _________________________________ | Раскол семьи, братоубийство, утрата нравственных ориентиров |
| Степь, донская земля | _____________________________________________ |
| _________________________________ | Разрушение привычного уклада, хаос, жестокость |
4. Творческое задание: «Внутренний монолог» (понимание психологизма)
Представь, что ты — один из героев «Донских рассказов» (например, Григорий Мелехов в юности или персонаж рассказа «Чужая кровь»). Напиши от его имени внутренний монолог (8–10 предложений), в котором отразится его отношение к войне, к врагам и к самому себе. Постарайся передать язык и дух шолоховской прозы.
5. Обобщающий вопрос (понимание авторской позиции)
В чём, по-твоему, заключается главный урок «Донских рассказов» для современного читателя? Можно ли назвать Шолохова «летописцем» не только донского казачества, но и всей России? Аргументируй свой ответ (5–7 предложений).