📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Класс: 10
Тема: Стилистические фигуры
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
👤 ФИ ученика: 📅 Дата:
🧭 Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий, чтобы показать, как ты умеешь анализировать и создавать тексты публицистического стиля с использованием стилистических фигур. Внимательно читай формулировки. Ответы записывай в отведённых полях. Максимум — 10 баллов. Удачи!
1
Теоретическая разминка
Задание. Сопоставь название стилистической фигуры и её определение. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа.
Фигура:
1) Анафора 2) Эпифора
3) Антитеза 4) Градация
5) Риторический вопрос
Определение:
А) повтор слов в конце смежных отрезков речи
Б) вопрос, не требующий ответа, для усиления выразительности
В) единоначатие, повтор в начале строки/фразы
Г) расположение слов по нарастанию или ослаблению признака
Д) противопоставление понятий, образов
Запиши соответствие (например, 1–В):
1 – ___ 2 – ___ 3 – ___ 4 – ___ 5 – ___
2
Анализ микротекста
Задание. Прочитай отрывок из публицистической заметки. Найди и подчеркни (выпиши) 3 стилистические фигуры. Укажи их название и объясни, какую роль они выполняют в тексте.
«Мы хотим мира? Да! Мы хотим справедливости? Да! Мы хотим, чтобы каждый голос звучал громко, громче, во весь голос. Нет равнодушию — есть ответственность. Нет разобщению — есть единство.»
Фигуры и их роль:
1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
3
Сжатый пересказ / тезисы
Задание. Прочитай фрагмент пресс-релиза. Составь по нему 3 тезиса (кратких главных мысли), используя минимум две стилистические фигуры (антитезу, градацию, риторический вопрос или анафору). Запиши тезисы в виде плана.