Индивидуальный рабочий лист
Русский язык и литература, 9 класс
Взаимоотношения человека и природы в повести В. Распутина «Прощание с Матерой»
Тема раздела: Природные ресурсы планеты Земля
ФИО педагога: ____________________ Школа: ____________________ ФИ ученика: ______________________ Дата: ______________________
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай каждый вопрос. Выполняй задания последовательно, используя текст повести (отрывок), схему и собственные рассуждения. Ответы записывай разборчиво в отведённых полях. Некоторые задания потребуют творческого подхода и опоры на жизненный опыт. Удачи!
1 Главная и скрытая информация (2 балла)
Прочитай фрагмент из повести (из задания к тексту):
«…Деревня на своем веку повидала всякое. …И как нет, казалось, конца и края бегущей воде, нет и веку деревне: уходили на погост одни, нарождались другие… Так и жила деревня, перемогая любые времена и напасти, триста с лишним годов, пока не грянул однажды слух, что дальше деревне не живать, не бывать. Ниже по Ангаре строят плотину для электростанции, вода по реке и речкам поднимется и разольётся, затопит многие земли…»
- Какая главная (явная) информация содержится в этом отрывке? Запиши одно предложение.
- Какой скрытый смысл (подтекст) ты видишь в словах «нет и веку деревне»? О чём говорит автор между строк? Ответ запиши 1-2 предложениями.
2 Смысл названия и символика (2 балла)
Вспомни материал рубрики «Кругозор» и определение из глоссария.
- Матера — слово, семантически связанное со словом мать; суффикс -ер- указывает на «лицо по действию».
- Матерый — 1) полный сил, крепкий; 2) опытный; 3) неисправимый.
Заполни таблицу: объясни, как название «Матера» отражает характер деревни и её судьбу. Приведи одну цитату из отрывка (или перескажи эпизод), которая подтверждает твою мысль.
| Смысловой оттенок названия | Как это раскрывается в тексте (твоими словами) | Цитата / эпизод |
|---|---|---|
| Матера как «мать» (родная, дающая жизнь) | ||
| Матера как «матерый» (крепкий, опытный, много переживший) |