Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Вершина казахской литературы. М.Ауэзов Путь Абая» по русскому языку и литературе, 9 класс

Рабочий лист по русскому языку и литературе для 9 класса по теме «Вершина казахской литературы. М.Ауэзов Путь Абая». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 9 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Русский язык и литература

Тема: Вершина казахской литературы. М.Ауэзов "Путь Абая"

Класс: 9 класс

ФИ ученика: _________________________ Дата: _________________________

Инструкция для ученика

Выполните три задания, используя различные виды чтения и техники критического мышления. Внимательно читайте тексты, анализируйте информацию, выделяйте главное и второстепенное, а также используйте простые и сложные предложения в ответах. Пишите разборчиво и аргументированно.

Задание 1: Аналитическое чтение и выделение информации

Прочитайте отрывок из романа М.Ауэзова "Путь Абая" (глава 1, часть 2):

"Абай с детства проявлял необычайную любознательность. Он часами мог слушать рассказы стариков о жизни степи, о традициях и обычаях народа. Его интересовало всё: от устройства юрты до звёздного неба. Мать, Улжан, поддерживала его стремление к знаниям, хотя многие в ауле считали это излишним для будущего кочевника."

Задание: Выделите главную и второстепенную информацию в тексте. Заполните таблицу ниже, указав по 2 пункта для каждой категории. Используйте простые и сложные предложения в ответах.

Главная информация Второстепенная информация
1.

1.

2.

2.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

К этой теме есть ещё

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.