Индивидуальный рабочий лист
Русский язык и литература · 7 класс
Тема: Страна Лилипутия. Дж. Свифт. «Путешествия Гулливера»
👤 Педагог: ____________________ 🏫 Школа: ____________________
✏ Ученик/ученица: 📅 Дата:
⚠ Как работать с листом: Внимательно прочитай эпизод «Обыск Гулливера» (текст на отдельном листе или в учебнике). Выполняй задания по порядку, отвечай полно и используй воображение. Некоторые задания требуют креативности и связи с современным миром. Удачи, путешественник!
🔍 Задание 1. «Опись находок» базовый 1 балл
В тексте описано много предметов из карманов Гулливера. Выпиши 5 предметов (как их называют лилипуты) и рядом напиши, для чего (по мнеию лилипутов) эти предметы служат. Используй таблицу.
| Предмет (как описан в тексте) | Мнение лилипутов / назначение |
|---|---|
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. | |
| 5. |
🧐 Задание 2. «Символы и реальность» повышенный 2 балла
В описи лилипутов многие предметы описаны с их точки зрения.
А) Заполни пропуски: какой предмет из мира людей скрывается за описанием? (1 балл)
«Большая серебряная цепь … похожий на шар, одна половина из серебра, другая из прозрачного металла … непрерывный шум … указывает время» — это _________________________.
«Сеть, устроенная так, что может закрываться и открываться наподобие кошелька … массивные куски жёлтого металла» — это _________________________.
Б) Выбери один предмет из описи (кроме часов и кошелька) и объясни, почему лилипуты могли счесть его опасным для своего государства. Приведи аргумент, свяжи с современными реалиями (например, что сегодня считается «оружием» или угрозой). (1 балл)
Предмет: _________________________________________________
Почему опасен для лилипутов: __________________________________________________________________
Связь с современным миром: __________________________________________________________________
❓ Задание 3. «Проблемный вопрос» высокий 2 балла
Сформулируй 2 проблемных вопроса по эпизоду «Обыск Гулливера». Вопросы должны затрагивать важные темы: доверие, власть, страх перед неизвестным, границы личной свободы. После каждого вопроса дай краткий аргумент (2–3 предложения), свяжи с ситуациями из реальной жизни (например, обыск в аэропорту, контроль технологий).