Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Солдат пера и шпаги. К.Кайсенов „В тылу врага» по русскому языку и литературе, 7 класс

Рабочий лист по русскому языку и литературе для 7 класса по теме «Солдат пера и шпаги. К.Кайсенов „В тылу врага». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 7 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Русский язык и литература

Тема: Солдат пера и шпаги. К.Кайсенов «В тылу врага»

Класс: 7

Фамилия, имя ученика: _________________________________

Дата: _____________________

Инструкция для ученика:

Здравствуй! Сегодня ты будешь работать с фрагментом повести казахского писателя и героя-разведчика Касыма Кайсенова «В тылу врага». Внимательно прочитай текст и выполни предложенные задания. Будь внимателен, как настоящий разведчик! Удачи в работе!

Текст для работы:

«Ночь была тёмная, безлунная. Только редкие звёзды слабо мерцали сквозь разорванные облака. Я пробирался по знакомой тропинке, каждый звук заставлял замирать сердце. Впереди была цель – раздобыть сведения о передвижении врага. В кармане холодным металлом лежал пистолет, а в голове чётко отстукивала одна мысль: «Должен, должен дойти…» Внезапно в кустах послышался шорох. Я мгновенно прижался к стволу старого дуба, затаив дыхание. Это мог быть и зверь, и засада. Прошла минута, показавшаяся вечностью. Шорох повторился, но уже дальше. Опасность миновала. Собрав всю волю в кулак, я двинулся дальше, понимая, что каждая секунда промедления грозит провалом всей операции».

Выбери уровень сложности заданий:

□ Уровень А (базовый) – задания на понимание текста и базовый анализ.

□ Уровень Б (продвинутый) – задания на глубокий анализ и творческое осмысление.

Выполни задания только выбранного тобой уровня.

Задание 1. Поисковое чтение. (Цель 7.3.4.1)

Перечитай текст как разведчик, ищущий конкретную информацию. Найди и выпиши из текста ответы на вопросы.

Уровень А:

  1. Какое время суток описано в тексте?

  2. Какова была цель героя?

  3. Что лежало у него в кармане?

Уровень Б:

  1. Какие две возможные причины шороха в кустах рассматривает герой?

  2. С каким чувством герой ожидал развития событий после шороха? Подтверди словами из текста.

  3. Что, по мнению героя, грозило каждой секундой промедления?

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.