Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: Как ласточки выростили птенцов
Класс/Возраст: 6 класс
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
ФИ ученика: ___________________________ Дата: ___________________________
Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий. Внимательно читай каждое задание. Если нужно, используй подсказки и примеры. Работай сначала самостоятельно, потом обсуди с соседом по парте. У тебя всё получится!
Задание 1. «Словарный поезд» (работа в паре) 2 балла
Цель: Понимать слова на тему «Железная дорога».
Инструкция: Прочитайте слова. Соедините слово с его значением. Один ученик читает слово, второй находит значение. Потом поменяйтесь.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Будка | А. Тот, кто водит поезд. |
| 2. Машинист | Б. Небольшое помещение для машиниста на паровозе. |
| 3. Паровоз | В. Часть паровоза, где хранится вода и уголь. |
| 4. Тендер | Г. Машина, которая тянет вагоны по рельсам. |
| 5. Буфер | Д. Устройство для сцепления вагонов (находится спереди и сзади). |
| 6. Сцепщик | Е. Рабочий, который соединяет вагоны между собой. |
Запиши ответы (цифра — буква):
1 — ____, 2 — ____, 3 — ____, 4 — ____, 5 — ____, 6 — ____.
Подсказка: Если затрудняешься, посмотри на картинку паровоза в учебнике или на доске.