Индивидуальный рабочий лист
Русский язык и литература · 10 класс
ФИ ученика: __________________________
Дата: __________________________
Тема: «Мужик везде есть, стоит только поискать его…» (по сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина)
Цель урока: анализировать фрагмент сказки, определять черты смешанного (публицистического и художественного) стиля; писать причинно-следственное эссе (180–200 слов), соблюдая пунктуацию в СПП с несколькими придаточными и с союзом как.
Инструкция: Выполни 5 заданий. Внимательно читай формулировки. Ответы записывай разборчиво в отведённых полях. Общая сумма баллов — 10. Удачи!
1 Теория: стили и жанры 2 балла
1.1. Закончи предложение (выбери верное слово/словосочетание из скобок).
«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» по жанру является (сатирической сказкой / аналитической статьёй / пресс-релизом).
1.2. Определи, к какому стилю (или смешению стилей) относится данный фрагмент сказки. Отметь один верный вариант.
научный стиль
публицистический стиль
художественный стиль
смешанный (художественный + публицистический)
2 Анализ фрагмента: черты смешанного стиля 2 балла
Прочитай отрывок: «Мужик везде есть, стоит только поискать его… И наловил он сейчас рябчиков, и набрал ягод, и яблочек, и груш, и даже кофею сварил… Генералы смотрели и думали: "Вот какого молодца мы из мужика сделали!"…»
2.1. Выпиши из отрывка одну фразу, которая содержит явную публицистическую (социально-обличительную) интонацию. Объясни свой выбор (1–2 предложения).
2.2. Какие художественные средства (эпитеты, гипербола, ирония) использует автор? Приведи 1 пример из отрывка.
3 Пунктуация: СПП с несколькими придаточными и союзом как 2 балла