Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема: Идейное содержание темы «футлярности» в литературе
Класс: 9
ФИ ученика: ___________________________ Дата: _______________
Инструкция для ученика
Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй их по порядку. Для ответов используй отведённые места, таблицы или схемы. Работай с текстом рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре». Если нужна помощь, обратись к учителю.
Цель нашего урока: Проанализировать эпизоды рассказа Чехова. Объяснить связь с проблемой «футлярности». Оформить анализ в виде таблицы.
Задание 1. Вход в тему. «Узнай героя»Прочитай описание. Ответь на вопросы.
Описание героя:
«Он носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой. И зонтик, и часы, и нож для очинения перьев были у него в чехлах. Лицо, казалось, тоже было в чехле. Этот человек постоянно боялся, что бы чего не вышло.»
- Как зовут этого героя? Из какого он произведения?
- Какое одно слово из рассказа лучше всего описывает его жизнь и характер?
Подсказка: Вспомни рассказ А.П. Чехова, который мы читали.
Задание 2. Теория литературы. «Что такое хронотоп?»Хронотоп — это связь времени и пространства в художественном произведении. Пространство — это где происходит действие. Время — это когда.
Заполни таблицу. Приведи по одному примеру из текста рассказа «Человек в футляре».
| Элемент хронотопа | Пример из рассказа (цитата или описание) | Как это связано с «футлярностью»? |
|---|---|---|
| Пространство «футляра» (дом, комната, предметы) |
||
| Время «футляра» (распорядок дня, отношение к прошлому/будущему) |
Визуальная опора: Нарисуй в рамке простой план комнаты Беликова или его ежедневный маршрут.
[Место для рисунка или схемы]
Задание 3. Анализ эпизода. «Сватовство и крах»Перечитай эпизод, где Беликов думает жениться на Вареньке Коваленко (история с карикатурой).