Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Что такое любовь? в произведении Соловей и Роза» по русской литературе, 5 класс

Рабочий лист по русской литературе для 5 класса по теме «Что такое любовь? в произведении Соловей и Роза». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 5 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Русская литература | Тема: Что такое любовь? в произведении «Соловей и Роза» | Класс: 5

Фамилия, Имя: _________________________________

Дата: «___» _______________ 20___ г.

Дорогой друг! Сегодня мы с тобой погрузимся в прекрасную и грустную сказку Оскара Уайльда «Соловей и роза». Твоя задача — внимательно прочитать текст, подумать над поступками героев и выполнить задания. Они помогут тебе понять, что такое настоящая, жертвенная любовь. Будь внимателен, честен и не бойся выражать своё мнение. Удачи!

1 Вспомни сюжет

Расположи события сказки в правильной последовательности. Поставь цифры от 1 (начало) до 6 (конец) в квадратиках.

□ Соловей находит розовый куст и договаривается с ним о красной розе.
□ Студент плачет, потому что у него нет красной розы для танцев с дочерью профессора.
□ Девушка отказывается от розы, потому что ей подарили драгоценности.
□ Соловей поёт всю ночь, прижавшись грудью к шипу, и рождается красная роза.
□ Студент бросает розу на дорогу, где её раздавит телега.
□ Соловей слышит горе студента и решает помочь ему.

2 Характеристика героев

Заполни таблицу, опираясь на текст сказки. Какие слова, мысли и поступки характеризуют каждого героя? Приведи по 1-2 примера.

Герой Его слова, мысли, поступки (пример из текста) Как это его характеризует? (Каков он?)
Соловей ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
Студент ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
Девушка (дочь профессора) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

3 Жертва Соловья

Ответь на вопросы развернуто (2-3 предложения).

а) Почему Соловей согласился умереть ради красной розы? Что для него было важнее жизни?

б) Как ты думаешь, понимал ли Студент, какую цену заплатил Соловей за розу? Почему?

4 Авторская позиция

Оскар Уайльд не говорит прямо, что он думает о любви. Но мы можем понять это через события и героев. Соедини стрелками или напиши рядом с цифрой соответствующую букву. Какой вывод о любви, по-твоему, делает автор в этой сказке? (Выбери один главный вариант или сформулируй свой).

Возможные выводы:
А) Истинная любовь требует жертв и самоотдачи.
Б) Любовь — это красиво, но в реальном мире её не ценят.
В) Люди часто не способны понять и оценить настоящие чувства.
Г) Любовь сильнее смерти.
Д) Свой вариант: _________________________________________________

Мой выбор: _____

Объясни, почему ты так считаешь, опираясь на текст:

5 Творческое задание «Письмо герою»

Напиши короткое письмо (5-7 предложений) одному из героев сказки (Соловью, Студенту или Девушке). Вырази в нём своё отношение к его поступку. Что бы ты хотел ему сказать: поблагодарить, пожалеть, осудить, дать совет?

Кому пишу: _________________________

Дорогой(ая) _________________________!

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

С уважением, _________________________ (твоё имя).

6 Рефлексия: Моё понимание любви

Закончи предложения, вкладывая в них свой искренний смысл.

• После чтения сказки «Соловей и роза» я думаю, что жертвенная любовь — это ________________________________________________________________.

• Поступок Соловья вызывает у меня чувство _________________________, потому что _________________________________________________________.

• Я согласен / не согласен (выбери) с тем, что любовь всегда должна требовать жертвы. Мне кажется, что ________________________________________ _______________________________________________________________________.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.