📖 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Класс: 11
Тема: Рассказ «Родинка» — новеллистический пролог «Донских рассказов». Проблематика рассказа «Чужая кровь»
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
ФИ ученика ______________________________ Дата ______________
✦ Инструкция для ученика: Прочитай рассказы М. А. Шолохова «Родинка» и «Чужая кровь». Выполни четыре задания — они помогут тебе проанализировать героев, авторскую позицию и дать собственную оценку произведению. Ответы записывай развёрнуто, используя цитаты (по желанию). Для творческого задания дай волю воображению, но сохраняй связь с текстом. Удачи!
1
Характеристика героя и его роль
Цель (11.2.5): Охарактеризуй главного героя рассказа «Родинка» — Николая Кошевого (в некоторых редакциях — Николка). Как его образ, прошлое и поступки раскрывают идейно-тематическое содержание произведения? Какую роль он играет в раскрытии трагедии Гражданской войны? (напиши 6–8 предложений).
Твой ответ:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2
Авторское отношение и сопоставление
Цель (11.2.7): Какими художественными средствами М. А. Шолохов выражает своё отношение к героям и событиям в рассказе «Чужая кровь»? Сопоставь авторскую позицию с твоим собственным мнением: осуждает ли автор кого-то из персонажей? Или показывает трагическую неизбежность? Заполни таблицу.