Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Художественный мир в рассказе „Жеребенок» по русской литературе, 11 класс

Рабочий лист по русской литературе для 11 класса по теме «Художественный мир в рассказе „Жеребенок». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

📘 Индивидуальный рабочий лист Русская литература, 11 класс

Педагог: ____________________ Школа: ____________________

ФИ ученика: Дата:

🧭 Инструкция для тебя
В этом листе 5 заданий по рассказу «Жеребенок». Они помогут тебе разобраться, как автор создаёт пространство и время, какие художественные средства использует и как выражает своё отношение к героям.
⚡ Читай каждое задание внимательно. Ответы записывай разборчиво. Если нужно — используй черновик.
👁️ Задания напечатаны крупно, есть подсказки. Не спеши, у тебя всё получится!

🔹 Задание 1. Пространство и время 2 балла

Прочитай отрывок из рассказа «Жеребенок» (начало): «Солнце поднялось над степью, и туман пополз в лощину. Пахло полынью и мокрой землёй. Где-то далеко заржал жеребёнок…»

1.1 Выпиши из этого отрывка две детали, которые показывают пространство (где происходит действие) и две детали, которые показывают время (когда происходит действие).

💡 Подсказка: пространство — это место (степь, лощина…), время — утро, вечер, время года.

Пространство (место): _________________________________________________

Время (когда): _______________________________________________________

1.2 Как ты думаешь, почему автор начинает рассказ с описания степи и утра? Обведи один ответ или напиши своё мнение (1-2 предложения).

А) Чтобы показать красоту природы.
Б) Чтобы создать ощущение простора и начала нового дня (новой жизни).
В) Случайно, это просто фон.

Твой вариант (если выбрал(а) другое): ___________________________________________

🔹 Задание 2. Изобразительные средства (тропы) 2 балла

Прочитай предложения из рассказа:

  • «Жеребенок стоял на тонких ножках, дрожал, как осенний лист.»
  • «Ветер гладил гриву, будто заботливая мать.»

2.1 В каждом предложении найди сравнение (слова «как», «будто», «словно»). Выпиши, с чем сравнивается жеребёнок и ветер.

1) Жеребёнок сравнивается с ______________________________________________________

2) Ветер сравнивается с _________________________________________________________

2.2 Для чего автор использует эти сравнения? Выбери одну главную цель (обведи букву).

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

К этой теме есть ещё

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.