📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема: «Чужая кровь» (М.А. Шолохов)
Класс: 11
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
👤 Ученик(ца): ______________________________ 📅 Дата: ______________
Как работать с листом? Внимательно прочитай каждое задание. Отвечай письменно прямо в отведённых местах. Всего 5 заданий, каждое оценивается. Максимальный балл — 10. Старайся использовать текст рассказа, цитаты. Выполняй задания по порядку. На работу 30–35 минут. Успеха!
1 Восстанови последовательность событий знание / 1 балл
Перед тобой ключевые эпизоды рассказа «Чужая кровь». Расставь цифры (1–5) в правильном хронологическом порядке слева от предложения.
| № | Эпизод |
|---|---|
| __ | Старик Гаврила решает оставить мальчика-сироту у себя, называя его «сынком». |
| __ | Встреча казака с ослабевшим ребёнком на зимнем хуторе. |
| __ | Мальчик начинает называть Гаврилу «батей», хотя помнит своего отца. |
| __ | Гаврила хоронит родного сына, погибшего в Красной Армии. |
| __ | Чужая кровь приживается в доме, стирая грань между «своими» и «чужими». |
*Если сомневаешься — перечитай финальные сцены рассказа.
2 Слова-маркеры отношения героя анализ / 2 балла
Прочитай цитату из рассказа. Подчеркни два слова, которые ярче всего передают внутреннее состояние Гаврилы в момент принятия чужого ребёнка.
«…Глядел на него Гаврила, и что-то тёплое, доселе незнакомое, поднималось в груди, отмякала душа, и руки сами тянулись к чумазому мальцу…»
Выпиши эти слова и объясни, почему они важны для понимания темы «чужой крови».