Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Печорин и Вулич в повести „Фаталист» по русской литературе, 10 класс

Рабочий лист по русской литературе для 10 класса по теме «Печорин и Вулич в повести „Фаталист». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Русская литература

Тема: Печорин и Вулич в повести «Фаталист».

Класс/Возраст: 10

Фамилия, имя ученика: _________________________ Дата: _________________________

📌 Инструкция для ученика

Внимательно прочитай каждое задание. Задания помогут тебе понять героев повести «Фаталист». Выполняй задания по порядку. Пиши разборчиво. Для ответов есть специальные места. Если нужно нарисовать — используй место для рисунка. Удачи!

🎯 Порядок работы: 1. Задание 1 → 2. Задание 2 → 3. Задание 3 → 4. Задание 4

Задания

Задание 1. Сравнительная таблица (2 балла)

Цель: Сравнить двух героев, найти сходства и различия.

Задание: Заполни таблицу. Напиши, чем похожи и чем отличаются Печорин и Вулич. Используй примеры из текста.

👥 Герои: Григорий Печорин (офицер) и Вулич (поручик, любитель карт).

Критерий сравнения Печорин Вулич
Отношение к судьбе (фатализм)
Характер, поведение
Цель спора о предопределении
Задание 2. Творческий пересказ (3 балла)

Цель: Пересказать эпизод от лица одного из героев.

Задание: Выбери ОДИН эпизод из списка. Напиши его краткий пересказ (5-7 предложений) от лица выбранного героя. Используй образные слова (например, «холодный ужас», «леденящая уверенность»).

📖 Эпизоды на выбор:
1. Спор о предопределении и пари.
2. Вулич стреляет в себя из пистолета.
3. Смерть Вулича от руки пьяного казака.

👤 Герои для пересказа: Печорин или Вулич.

Мой выбор: Эпизод № ____. Пересказываю от лица: __________.

Напиши здесь свой творческий пересказ:

Задание 3. Роль в системе персонажей (2 балла)

Цель: Объяснить, зачем нужен каждый герой в повести.

Задание: Ответь на вопросы. Пиши коротко и ясно.

  1. Какой главный вопрос задает автор с помощью образа Вулича?

  2. Почему Печорину так важен спор с Вуличем? Что он хочет понять?

  3. Если бы Вулича не было в повести, изменилось бы наше понимание Печорина? Как?

Задание 4. Схема-иллюстрация (3 балла)

Цель: Визуально показать главную идею эпизода.

Задание: Нарисуй схему или комикс из 3-4 кадров, которая показывает развитие событий в эпизоде со смертью Вулича. Подпиши каждый кадр. Можно использовать стрелки, короткие фразы.

💡 Подсказка: Подумай о цепочке: Вера в судьбу → Пари → Выстрел → Случайная смерть.

Место для твоей схемы или рисунка. Подпиши кадры.

Краткое пояснение к рисунку (1-2 предложения): Что хотел показать автор этим эпизодом?

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

К этой теме есть ещё

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.