Индивидуальный рабочий лист
| Предмет | Математика |
| Класс / Возраст | 5 класс (10-11 лет) |
| Тема | Разложение составных чисел на простые множители. Степень числа (второй урок) |
| Педагог | ____________________ |
| Школа | ____________________ |
| ФИ ученика | ___________________________ |
| Дата | _____________ |
🧑🏫 Инструкция
Прочитай каждое задание внимательно. Если не понимаешь — перечитай ещё раз или попроси помощи у учителя.
Все задания про разложение чисел на простые множители. Используй алгоритм: дели на простые числа (2, 3, 5, 7, 11 …), пока не получишь 1.
Записывай ответ в виде произведения простых чисел, а если нужно — используй степень (например, 2³).
🔍 В каждом задании есть пример или подсказка.
✏️ Задание 1. «Верно — неверно» (теория)
Прочитай утверждения. Если утверждение правильное — обведи ДА, если неправильное — обведи НЕТ.
1. Число 12 — это простое число. ДА / НЕТ
2. Разложить число на простые множители — значит представить его в виде произведения только простых чисел. ДА / НЕТ
3. Запись 2³ означает 2 × 2 × 2. ДА / НЕТ
4. Число 1 — это простое число. ДА / НЕТ
Место для ответа: обведи ДА или НЕТ прямо в строках выше.
🔢 Задание 2. «Вставь пропущенное число»
Дополни разложение: впиши вместо ☐ простое число.
Образец: 30 = 2 × 3 × 5 (все числа простые).
а) 42 = 2 × 3 × ☐
б) 70 = 2 × ☐ × 7