Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Математика
Тема: Измерение и построение углов
Класс: 4 класс
Фамилия, Имя ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы будем работать с углами. Тебе понадобятся: карандаш, линейка и транспортир. Внимательно читай каждое задание. Не торопись, будь аккуратен. Для выполнения заданий 2, 4 и 5 тебе нужно будет использовать транспортир. Удачи!
1 Теоретическая разминка.
Ответь на вопросы.
а) Как называется инструмент для измерения углов? _______________________
б) На какие два основных вида делятся углы по их величине? Приведи пример градусной меры для каждого вида.
в) Где на транспортире находится точка отсчёта (нулевая отметка)?
2 Измерь углы.
Используя транспортир, определи величину каждого угла. Запиши результат в градусах рядом с каждой буквой.
а) ∠A = ______°
б) ∠B = ______°
в) ∠C = ______°
3 Определи вид угла.
Определи, острый, прямой или тупой угол имеет данную величину. Поставь галочку ✓ в нужной клетке таблицы.
| Величина угла | Острый (< 90°) | Прямой (= 90°) | Тупой (> 90°) |
|---|---|---|---|
| 45° | |||
| 90° | |||
| 120° | |||
| 179° | |||
| 89° |
4 Построй углы.
Используя транспортир и линейку, построй углы заданной величины. Отметь вершину угла точкой O, а стороны — лучами OA и OB.
а) ∠AOB = 55°
б) ∠AOB = 160°
5 Практическая задача.
Начерти произвольный треугольник ABC. С помощью транспортира измерь все его углы. Запиши результаты и найди их сумму.
∠A = ______°
∠B = ______°
∠C = ______°
Сумма углов треугольника: ∠A + ∠B + ∠C = ______°