Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Логопедия
Тема: Дифференциация звуков [ц-ч] в изолированном произношении и в слогах.
Класс/Возраст: 1 класс
Фамилия, Имя ученика: _________________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы будем тренировать внимательные ушки и чёткий язычок. Ты будешь работать со звуками [Ц] и [Ч]. Внимательно читай задание и выполняй его. Не торопись, старайся говорить чётко и выразительно. Готов? Начинаем!
1 Звуковая разминка
Произнеси звуки [Ц] и [Ч] отдельно. Запиши, на какую букву похож каждый звук.
Звук [Ц] похож на букву:
Звук [Ч] похож на букву:
2 Слоговой дождик
Прочитай слоги выразительно, чётко проговаривая звуки. Соедини слоги со звуком, который в них слышится.
| Слог | Звук [Ц] | Звук [Ч] |
|---|---|---|
| ца | ||
| чу | ||
| ци | ||
| че | ||
| цо |
Поставь галочку в нужной клетке.
3 Найди лишнее
В каждом ряду зачеркни слово, которое начинается НЕ на тот звук, что остальные.
1. Цапля, цветок, чемодан, царевич.
2. Чайник, цыплёнок, чеснок, чудо.
3. Цирк, цифра, человек, цепь.
4 Собери предложение
Слова в предложении перепутались. Составь из них правильное предложение и запиши его. Прочитай выразительно.
Слова: циркачи, ловкие, выступают, в, цирке.
Слова: печёт, черепаха, чай, вкусный.
5 Звуковая схема
Раздели слова на слоги. Нарисуй схему, закрашивая квадратики: синим — если в слоге есть звук [Ц], зелёным — если звук [Ч].
Пример: оцень (2 слога, во втором слоге [ц]) -> □ ■
1. Учитель (______ слогов)
2. Курица (______ слогов)
6 Чтение с выражением
Прочитай чистоговорку три раза: медленно, с нормальной скоростью и быстро. Старайся чётко произносить все звуки.
Ца-ца-ца — вот идет овца.
Чу-чу-чу — дам овце я лучу.
Цы-цы-цы — овцы едят огурцы.
Чи-чи-чи — помогаем мы овце.
Отметь, какое чтение у тебя получилось лучше всего:
☐ Медленное ☐ Обычное ☐ Быстрое