Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Чтение | Тема: Он-мой друг. Ильянинген | Класс: 2
Фамилия, имя ученика: ___________________________
Дата: ___________________________
Дорогой друг! Прочитай рассказ «Он-мой друг» и сказку «Ильянинген». Выполни задания. Они помогут тебе понять главную мысль этих произведений и задуматься о важности дружбы, смелости и находчивости. Пиши разборчиво, думай, не бойся выражать своё мнение. Удачи!
1Вопрос на понимание
Кто главные герои рассказа «Он-мой друг»? Опиши их одним предложением.
2Последовательность событий
Расставь события из сказки «Ильянинген» по порядку (от 1 до 4), где 1 — самое первое событие.
| Событие | Порядковый номер |
|---|---|
| Ильянинген побеждает злого волшебника. | |
| Ильянинген отправляется в опасное путешествие. | |
| Друзья помогают Ильянингену советом. | |
| Ильянинген встречает верных друзей. |
3Словарная работа
Объясни своими словами, что значит быть находчивым. Приведи пример из одного из прочитанных произведений.
4Сравнение героев
Чем похожи главные герои обоих произведений? Запиши одну общую черту.
5Главная мысль
Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Он-мой друг»? Выбери один правильный ответ и обведи его.
A) Друзья всегда должны играть вместе.
B) Настоящий друг не бросит в беде и поможет, даже если это трудно.
C) У каждого должен быть один лучший друг.
6Творческое задание
Нарисуй момент из сказки «Ильянинген», где герой проявляет смелость.
Место для рисунка
7Ситуация из жизни
Представь, что твой друг забыл дома спортивную форму для урока. Как ты проявишь дружбу и находчивость в этой ситуации? Опиши свои действия.
8«Собери пословицу»
Соедини части пословиц о дружбе и смелости.
| Начало пословицы | Окончание пословицы |
|---|---|
| Смелость города | в беде познаётся. |
| Друг | берёт. |
| Не имей сто рублей, | а имей сто друзей. |