Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Классный час
Тема: 10 февраля – Международный день безопасного интернета
Класс/Возраст: 9 класс
Фамилия, Имя ученика: _______________________________________
Дата: _________________________
📋 Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы поговорим о безопасности в интернете. Выполни 5 заданий. Внимательно читай вопросы. Задания помогут тебе научиться защищать себя в сети. Пиши и рисуй прямо в листе. Если что-то непонятно – спроси учителя.
🎯 Задание 1. "Цифровая гигиена: Собери правило!" (Соответствие)
Соедини линией или напиши рядом с цифрой (1, 2, 3...) соответствующую букву (А, Б, В...). Каждое начало фразы (слева) должно найти своё логическое продолжение (справа), чтобы получилось правило безопасности.
🛡️ Правила безопасности – твой щит в сети!
| Начало правила | Продолжение правила |
|---|---|
| 1. Чтобы пароль был надёжным, | А) ...никому не сообщай свои пароли, даже друзьям. |
| 2. Для защиты личных данных | Б) ...используй комбинацию букв (больших и маленьких), цифр и символов. |
| 3. При общении в чатах | В) ...не переходи по подозрительным ссылкам от незнакомцев. |
| 4. Если тебе пришло странное письмо с вложением, | Г) ...не размещай в открытом доступе свой адрес, телефон и фото паспорта. |
| 5. Свои аккаунты защищай так: | Д) ...не открывай его и не скачивай файлы. |
Мой ответ (напиши пары цифра-буква):
1 - ____ , 2 - ____ , 3 - ____ , 4 - ____ , 5 - ____
🕵️ Задание 2. "Осторожно, ловушка!" (Распознавание угроз)
Прочитай ситуации. Определи, какая это киберугроза: ФИШИНГ, МОШЕННИЧЕСТВО или ОПАСНЫЙ КОНТЕНТ (манипуляция, ложь). Обведи или подчеркни правильный ответ. Объясни одним предложением, почему ты так решил.