Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Классный час
Тема: «Культура — это наша повседневная жизнь. Защитим общественную собственность!»
Класс: 10
Фамилия, имя ученика: ___________________________ Дата: _________________
Инструкция для ученика:
Внимательно прочитай все задания. Выполняй их последовательно, вдумчиво и самостоятельно. Пиши разборчиво. Для творческих заданий используй обратную сторону листа или дополнительный лист, если необходимо. Удачи в работе!
Задание 1. Анализ ситуации «История в парке»
Прочитай историю, рассказанную в начале урока:
«Вчера я был в нашем новом, только что отремонтированном городском парке... Одни демонстрируют пренебрежение, другие — бережное отношение.»
Ответь на вопросы:
а) Какие два противоположных типа поведения по отношению к общественной собственности описаны в истории? Дай каждому типу краткую характеристику (1-2 предложения).
б) Как ты думаешь, почему люди ведут себя по-разному в одной и той же ситуации? Напиши 2-3 возможные причины.
в) Как поступок девушки, которая убрала за другими, связан с понятием «культура повседневности»?