Индивидуальный рабочий лист
| Предмет: | Классный час | Класс / Возраст: | 10 класс |
| Тема: | «Общество без коррупции – наш выбор» | ||
| ФИ ученика: | Дата: | ||
Инструкция для ученика
Внимательно прочитайте каждое задание и выполните его письменно в отведенных полях. Отвечайте развёрнуто, аргументируя свои выводы. На выполнение всех заданий отведено один урок. Пишите разборчиво. В творческом задании можно сделать набросок плаката в отведённом поле.
Задание 1 (Теоретический анализ) — 3 балла
Ситуация: На школьном конкурсе творчества объявлены победители. Один из учащихся получает высокую оценку и приз, хотя большинство считает, что его работа была менее сильной. Ходят слухи, что родственник этого ученика работает в оргкомитете и повлиял на результаты.
Ответьте на вопросы:
- Назовите, какое правонарушение (или этическое нарушение) может иметь место в этой ситуации. (0,5 балла)
- Какие правовые и нравственные нормы здесь нарушены? Перечислите не менее двух. (0,5 балла)
- Кому и каким образом наносится вред в результате таких действий? Приведите как минимум два последствия. (1 балл)
- Предложите три последовательных и практических действия, которые вы как ученик можете предпринять в этой ситуации (указывать конкретно — кому вы сообщите, какие доказательства соберёте, какие шаги совершите). (1 балл)
Место для ответов (здесь пишите свои ответы).