Индивидуальный рабочий лист
Предмет: История Казахстана
Тема: Последствия монгольского завоевания. Исследовательский вопрос: Кто оказал больше влияния на изменения в Центральной Азии: кыпчаки или монголы?
Класс: 6
Фамилия, имя ученика: _______________________________________
Дата: _________________________
📌 ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧЕНИКА:
1. Внимательно прочитай каждое задание. Все формулировки чёткие и прямые.
2. Задания выполняй по порядку. Для ответа используй отведённое место или таблицы.
3. Если нужно нарисовать схему или таблицу, сделай это аккуратно в указанном месте.
4. Рядом с каждым заданием есть значок, который подсказывает тип работы (текст, таблица, схема, выбор).
5. Не торопись. Проверь свои ответы в конце.
🔍 Задание 1. Ключевые понятия (1 балл)
Прочитай определения. Впиши в пустые клетки таблицы подходящие термины из списка.
Список терминов: Улус, Орда, Кочевники, Тюрки, Этнос, Чингизиды.
Подсказка: Термины связаны с государственным устройством и народами XIII-XV веков.
| Определение | Термин |
|---|---|
| Большое административное владение в Монгольской империи, которое управлялось ханом-чингизидом. | |
| Потомки Чингисхана, которые имели исключительное право на верховную власть в государствах того времени. | |
| Военно-административная организация у тюрко-монгольских народов, часто означающая ставку хана или целое государство. |
📊 Задание 2. Этносоциальная структура (2 балла)
В государствах XIII-XV вв. общество делилось на слои. Заполни таблицу, указав, к какому слою (правящая элита, воины, простой народ) могли относиться перечисленные группы.
| Группа населения | К какому слою общества относится? (Выбери один: правящая элита / воины / простой народ) |
|---|---|
| Чингизиды (потомки Чингисхана) | |
| Простые скотоводы-кыпчаки | |
| Монгольские нойоны и беки (знать) | |
| Ремесленники и земледельцы в оазисах |
🗺️ Задание 3. Сравнительная таблица: Кыпчаки и Монголы (2 балла)
Сравни два народа, участвовавших в создании государств на территории Казахстана. Заполни пропуски в таблице.
Подсказка: Подумай об их образе жизни, роли в управлении и военном деле.
| Критерий для сравнения | Кыпчаки (половцы) | Монголы |
|---|---|---|
| Основной образ жизни до завоеваний | ||
| Их роль в армии Монгольской империи | ||
| Влияние на систему управления (Выбери: Создали / Вошли в) | Часто __________ в состав правящей элиты монгольских улусов. | __________ строгую военно-административную систему (десятичную). |