Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Художественный труд
Тема: Причем тут птичка?
Класс/Возраст: 5
ФИ ученика: ___________________________
Дата: ___________________________
Инструкция для ученика: Дорогой друг! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по страницам истории искусства. Ты познакомишься с необычными техниками и создашь свои уникальные работы. Внимательно читай каждое задание. Для выполнения тебе понадобятся: цветные карандаши, фломастеры, акварельные краски, кисточка, баночка с водой, ножницы, клей, а также твоя фантазия и смелость! Не бойся экспериментировать.
Задание 1. "Историческая загадка"
В истории искусства птицы часто были символами. Рассмотри названия художественных направлений и стилей. Соедини линией направление с его кратким описанием и узнай, какое из них напрямую связано с изображением птиц в очень стилизованной, декоративной форме.
| Направление/Стиль | Описание | Соедини |
|---|---|---|
| А) Импрессионизм | 1. Искусство Древнего Египта, где изображения людей и животных (в т.ч. птиц) были строгими и символичными, часто профильными. | |
| Б) Абстракционизм | 2. Направление, где реальные формы (например, птицы) разбиваются на геометрические фигуры (кубы, конусы, цилиндры). | |
| В) Кубизм | 3. Искусство, не изображающее реальные предметы, а использующее только линии, цвета и формы для выражения чувств. | |
| Г) Древнеегипетское искусство | 4. Направление, стремящееся запечатлеть мимолетное впечатление, игру света, часто изображало природу и птиц в движении. |
Вопрос: Как ты думаешь, почему в древности птиц часто изображали как символы? Напиши одну-две мысли.