🗺️ Индивидуальный рабочий лист
Предмет: География Класс: 9 Тема: Приемы показа на карте географических объектов, явлений и процессов
ФИО ученика: _______________________________ Дата: _______________
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
🧭 Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий, работая с физической картой Казахстана (атлас, стр. 10–11). Используй легенду, условные знаки, комментируй показ объектов. Задания 2, 3, 5 выполняются в паре с одноклассником. Ответы записывай в отведённые поля. Максимум — 10 баллов. Удачи!
1
Читаем легенду карты
индивидуально
А. Выпиши из легенды физической карты Казахстана три способа изображения рельефа, которые там используются.
Б. Для каждого способа приведи по одному примеру конкретного объекта (формы рельефа) на территории Казахстана.
1) Способ: __________________________________ Пример: _________________________
2) Способ: __________________________________ Пример: _________________________
3) Способ: __________________________________ Пример: _________________________
2
Комментированный показ в паре
парная работа 👥 пара
Работа с соседом по парте. Выберите один из крупных горных массивов Казахстана (например, Алтай, Тянь-Шань, Саур, Жетысуский Алатау).
По очереди покажите на карте партнёру этот объект и прокомментируйте (название, направление хребтов, абсолютные высоты, цвет на карте).
Запишите краткий комментарий вашей пары (2–3 предложения).
Комментарий пары: ________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3
Сравниваем равнины
парная работа 👥 пара
Используя физическую карту Казахстана и приём сравнения, заполните в паре таблицу: Туранская низменность и Сарыарка (Казахский мелкосопочник).