📋 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: География
Класс: 8
Тема: Формы представления результатов исследований (СОР 1)
Педагог: ____________________ Школа: ____________________ Ученик(ца): ____________________________ Дата: ______________
🧭 Инструкция для ученика: Внимательно прочитай каждое задание. Ты можешь использовать карандаш, ручку, линейку, цветные карандаши. В заданиях №2, №4, №5 нужно не только выполнить, но и кратко объяснить свой выбор. Старайся работать аккуратно. У тебя всё получится!
1
Верю — не верю? Исправь ошибку
Прочитай утверждения. Отметь «Да» (верно) или «Нет» (неверно). Если неверно — кратко исправь (напиши правильный вариант).
1.1 ☐ Да / ☐ Нет. Столбчатая диаграмма лучше всего подходит для показа изменения температуры воздуха за неделю.
1.2 ☐ Да / ☐ Нет. Круговая диаграмма (секторная) удобна для сравнения частей целого (например, площади океанов).
1.3 ☐ Да / ☐ Нет. Ментальная карта (интеллект-карта) — это таблица с числами.
Исправление (если выбрал Нет): _______________________________________________
Место для ответа:
2
Текст ➜ Диаграмма
Исследователь записал: «В 2024 году в заповеднике насчитали: берёз — 120, сосен — 80, елей — 50, осин — 30».
2.1 Преобразуй эти данные в столбчатую диаграмму (подпиши оси и столбцы).
2.2 Какую ещё форму можно использовать для этих данных? Выбери и кратко поясни почему.
📊 Столбчатая диаграмма
(нарисуй здесь)
✏️ Другая форма + пояснение
Запиши:
3