Индивидуальный рабочий лист
Предмет: География
Тема: Сравнительное страноведение. Характеристика индексов и рейтингов стран мира.
Класс: 10
Ученик: ___________________________ Дата: _________________
Инструкция для ученика:
Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй их по порядку. Для ответов используй отведённое место. Будь внимателен при работе с таблицами и данными. При необходимости можешь делать пометки на полях.
Задание 1. Теоретическое сопоставление.
Сопоставь международный индекс/рейтинг (1-3) с организацией-составителем (А-В) и ключевыми показателями для его расчёта (I-III). Свой ответ запиши в таблицу в виде комбинации цифр и букв (например: 1 – А – II).
Индексы/Рейтинги:
1. Индекс человеческого развития (ИЧР)
2. ВВП на душу населения (по ППС)
3. Индекс восприятия коррупции (ИВК)
Организации-составители:
А. Transparency International
Б. Программа развития ООН (ПРООН)
В. Всемирный банк, Международный валютный фонд
Ключевые показатели для расчёта:
I. Ожидаемая продолжительность жизни, уровень грамотности и образования, валовой национальный доход на душу населения.
II. Объём всех конечных товаров и услуг, произведённых в стране за год, поделённый на среднегодовую численность населения, с учётом паритета покупательной способности.
III. Оценки бизнесменов и аналитиков об уровне коррупции в государственном секторе.
| Индекс/Рейтинг | Организация-составитель | Ключевые показатели |
|---|---|---|
| 1. ИЧР | ________________ | ________________ |
| 2. ВВП на душу населения | ________________ | ________________ |
| 3. ИВК | ________________ | ________________ |