Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Естествознание
Тема: Как определить тот или иной вид растения или животного
Класс/Возраст: 6
ФИ ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика: Дорогой друг! В этом рабочем листе тебя ждут задания, которые помогут научиться определять виды растений и животных. Внимательно читай каждое задание. Выполняй их по порядку. Пиши разборчиво и вдумчиво. Желаю успеха!
1 Теоретическая основа
Что такое определитель (определительная таблица или ключ) в биологии? Для чего он нужен? Перечисли три основных признака, по которым можно отличить один вид растения от другого.
2 Практика с признаками
Перед тобой описания двух животных. Выпиши из описаний по три ключевых признака для каждого, которые помогли бы точно определить их вид.
Животное А: Млекопитающее. Имеет полосатую черно-белую окраску. Питается в основном бамбуком. Обитает в горных лесах Китая. Имеет пять пальцев на передних лапах, один из которых работает как "большой палец".
Признаки животного А:
Животное Б: Птица. Не летает. Имеет длинные мощные ноги для бега. Оперение коричнево-серое, перья похожи на волосы. Обитает в саваннах Африки. Самая крупная из современных птиц.
Признаки животного Б:
3 Работа с определительной таблицей
Используй фрагмент определительной таблицы для растений, чтобы определить, о каком дереве идёт речь.
| Шаг | Признак | Вариант 1 | Вариант 2 |
|---|---|---|---|
| 1 | Форма листа | Лист игольчатый (хвоя) → идти к шагу 2 | Лист широкий (пластинка) → идти к шагу 3 |
| 2 | Расположение хвои | Хвоя собрана в пучки по 2-5 штук → Сосна | Хвоя одиночная, плоская → Ель |
| 3 | Край листовой пластинки | Край зубчатый → Берёза | Край гладкий (цельнокрайний) → Тополь |
Задание: Дерево имеет широкие листья с зубчатым краем. Пройди по таблице и запиши, какой это вид дерева. Объясни свой путь шаг за шагом.
4 Творческое задание: Создай свой мини-определитель
Придумай и нарисуй в рамке ниже два разных цветка. Под каждым рисунком подпиши по два ярких отличительных признака (например, форма лепестков, количество тычинок, окраска), по которым их можно легко различить.
Цветок 1:
Признаки: 1. ___________________________
2. ___________________________
Цветок 2:
Признаки: 1. ___________________________
2. ___________________________
5 Анализ и вывод
Представь, что ты нашёл незнакомое насекомое. Опиши последовательность своих действий (3-4 шага), чтобы попытаться определить его вид. Какие источники информации ты можешь использовать?