Индивидуальный рабочий лист
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Расовый состав населения мира. Формирование расовых признаков. Равенство рас
Естествознание, 5 класс
ФИ ученика: ______________________________ Дата: ______________
Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий. Внимательно читай формулировки. Ответы записывай чётко и разборчиво. При необходимости используй дополнительный лист. Максимум за работу — 10 баллов. Удачи!
1 Заполни схему «Основные расы» 1 балл
Впиши названия трёх основных рас человека в пустые прямоугольники. Используй слова для справок: монголоидная, экваториальная, европеоидная.
Расы человека
___________________
___________________
___________________
Дополнительно: Какая раса преобладает в Казахстане? Запиши.
2 Таблица «Признаки рас» 2 балла
Заполни таблицу: отметь характерные признаки для каждой расы. В пустых ячейках напиши «+» (если признак типичен) или «–» (если не характерен).
| Признак | Европеоидная | Монголоидная | Экваториальная |
|---|---|---|---|
| Светлая кожа | |||
| Узкий разрез глаз | |||
| Тёмные курчавые волосы | |||
| Широкий нос | |||
| Сильно выступающий нос |
3 Факторы формирования расовых признаков 2 балла
Прочитай утверждение и ответь на вопросы.
«Тёмная кожа и курчавые волосы у народов экваториальной расы предохраняли организм от действия солнечных лучей. Форма лицевого скелета монголоидов (более широкая носовая полость) помогала согревать холодный воздух.»
- Какой фактор (причина) повлиял на появление тёмной кожи у жителей Африки? Запиши одной фразой.
- Почему у монголоидов сформировался узкий разрез глаз? Предположи (используй знания о климате).
4 Доказываем равенство рас 3 балла
Прочитай факты и выполни задания.
- Николай Миклухо-Маклай доказал, что папуасы Новой Гвинеи способны к умственному развитию так же, как и европейцы.
- ООН (Организация Объединённых Наций) провозглашает равноправие всех людей независимо от расы.
- Ассамблея народа Казахстана с 1995 года укрепляет межнациональное согласие.
- Напиши, почему идеи Миклухо-Маклая были важны для науки?
- Как ты понимаешь фразу: «Все расы равны по интеллектуальному и физическому развитию»? Объясни своими словами (1-2 предложения).
- Приведи один пример, доказывающий равенство рас (из текста или своих знаний).
5 Творческое задание: Мини-плакат «Мы разные, но равные» 2 балла
Придумай и нарисуй (или опиши словами) плакат, который призывает к уважению людей разных рас. Используй символы, цвета, короткий лозунг.
(место для рисунка или описания)
Если рисуешь, подпиши элементы. Если описываешь — напиши 2-3 предложения.
Работа выполнена ___________________ (подпись ученика)