Индивидуальный рабочий лист
Естествознание, 5 класс
____________________
Педагог: ____________________
🌍 История изучения океанов
Цель: 5.2.6.2 – характеризовать историю изучения океанов
ФИ ученика: ______________________________ Дата: _______________
🧭 Инструкция: Выполни 5 заданий по порядку. Внимательно читай формулировки. Для ответов используй отведённые места. Некоторые задания потребуют краткого пояснения или схемы. Удачи в исследовании глубин!
1Геохронология открытийРасположи события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Напиши цифры (1–4) в клеточках.
| ☐ | Великая Северная экспедиция под руководством Витуса Беринга |
| ☐ | Начало использования батискафов для погружения на дно океана |
| ☐ | Экспедиция Магеллана — первое кругосветное плавание |
| ☐ | Изобретение эхолота для измерения глубины |
Заполни таблицу: напиши название прибора (батискаф / эхолот) рядом с его описанием.
| Описание | Прибор |
| Подводный обитаемый аппарат для исследования больших глубин | _________________________ |
| Прибор, который с помощью звука определяет глубину и обнаруживает объекты под водой | _________________________ |
✔️ Подчеркни, какой из этих приборов появился раньше (если знаешь).
3Личности в истории океановСоедини линией исследователя и его вклад. (Напиши букву рядом с цифрой)
1. Витус Беринг
2. Жак Ив Кусто
3. Александр Гумбольдт