🌬️ Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Естествознание
Тема: Воздух
Класс/Возраст: 1 класс (7-8 лет)
Фамилия и имя ученика: _________________________________________
Дата: _______________________
📋 Инструкция для юного исследователя
Привет! Сегодня ты будешь учёным и будешь исследовать воздух. Выполняй задания по порядку. Читай внимательно. Если нужно, попроси помощи у учителя.
✅ Что нужно делать: Слушай учителя, выполняй опыты, наблюдай, рисуй, отвечай на вопросы.
🖍️ Чем можно выполнять: Карандашом, ручкой, фломастерами.
⏱️ Не спеши. Работай аккуратно.
🔍 Задание 1. «Найди воздух» (Практическое наблюдение)
Проведи опыт. Тебе понадобится стакан с водой и соломинка.
План действий:
- Возьми соломинку.
- Опусти один конец соломинки в стакан с водой.
- Сделай глубокий вдох.
- Аккуратно подуй через соломинку в воду.
[Изображение: ребенок дует через соломинку в стакан с водой, появляются пузырьки]
Наблюдай и отвечай:
1. Что ты увидел в воде, когда подул? _________________________________________________
2. Откуда взялись пузырьки? (Выбери один ответ и обведи его)
А) Из воды.
Б) Из воздуха, который я выдохнул.
В) Из соломинки.
Вывод: Воздух находится вокруг нас, и его можно _______________ (увидеть/потрогать/услышать) в воде в виде пузырьков.
🎨 Задание 2. «Какого цвета воздух?» (Исследование свойства)
Посмотри внимательно вокруг себя, в окно. Посмотри на стакан на столе.
Вопросы:
1. Какого цвета воздух в классе? (Раскрась квадратик в тот цвет, который ты видишь)
2. А какого цвета воздух в стакане? (Раскрась второй квадратик)
Вывод: Воздух _______________ цвета. (есть / не имеет)