Рабочий лист «Экосистема как система взаимодействий» по биологии, 9 класс

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Биология

Тема: Экосистема как система взаимодействий

Класс: 9

Фамилия, Имя ученика: _________________________________

Дата выполнения: «___» _______________ 20___ г.

Инструкция для ученика: Внимательно изучи каждый блок информации о компонентах экосистемы. Выполни все предложенные задания. Пиши разборчиво, используй научные термины. Для заданий, где требуется рисунок или схема, можешь сделать набросок в отведённом месте.

1. Твой компонент: ПРОДУЦЕНТЫ (Создатели).

Кто это? Зелёные растения, водоросли, цианобактерии, некоторые бактерии (хемосинтезирующие).

Их роль: Создают органические вещества из неорганических (углекислого газа, воды, минеральных солей) с использованием энергии солнца (фотосинтез) или химических реакций (хемосинтез). Являются основным источником пищи и энергии для всех остальных организмов.

Без них: Жизнь в её современной форме невозможна. Не будет первичной органики, а значит, пищи для консументов. Прекратится выработка кислорода и поглощение углекислого газа.

Примеры связей: Поглощают минеральные вещества из почвы/воды (связь с абиотикой) и углекислый газ из воздуха. Служат пищей для консументов I порядка. После отмирания становятся пищей для редуцентов.

Задание эксперту: Изучи. Объясни своей итоговой группе, почему продуценты — это фундамент и «кормильцы» всей экосистемы.

2. Твой компонент: КОНСУМЕНТЫ I ПОРЯДКА (Потребители).

Кто это? Травоядные животные (заяц, корова, гусеница, зоопланктон), а также паразиты растений.

Их роль: Потребляют готовые органические вещества, созданные продуцентами. Преобразуют растительную биомассу в животную. Контролируют численность растений.

Без них: Нарушится поток энергии от растений к хищникам. Растения могут бесконтрольно разрастаться, что изменит среду обитания. Пищевые цепи станут короче и менее устойчивыми.

Примеры связей: Питаются продуцентами (растениями, водорослями). Служат пищей для консументов II порядка. Их помёт и трупы — источник пищи для редуцентов.

Задание эксперту: Изучи. Объясни своей итоговой группе, почему консументы I порядка — это важные «передатчики» энергии и вещества в экосистеме.

3. Твой компонент: КОНСУМЕНТЫ II (и более) ПОРЯДКА.

Кто это? Хищники (волк, сокол, щука), паразиты животных, всеядные животные (медведь, человек — когда ест мясо).

Их роль: Потребляют органические вещества консументов I порядка (или других хищников). Регулируют численность травоядных, выполняя санитарную функцию (вылавливая больных и слабых). Усложняют пищевые сети.

Без них: Может произойти вспышка численности травоядных, которые истребят продуценты, что приведёт к разрушению экосистемы. Упростится структура сообщества.

Примеры связей: Питаются консументами I порядка. Могут быть пищей для других хищников более высокого порядка. После смерти становятся пищей для редуцентов.

Задание эксперту: Изучи. Объясни своей итоговой группе, почему консументы высших порядков — это «регуляторы и санитары», поддерживающие баланс.

4. Твой компонент: АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ - КЛИМАТ.

Что это? Свет, температура, влажность, осадки, ветер, газовый состав атмосферы.

Их роль: Обеспечивают условия для жизни. Свет — источник энергии для фотосинтеза. Температура и влажность определяют, какие организмы могут жить в данной местности. Ветер участвует в опылении и расселении.

Без них: Жизнь невозможна. Не будет энергии для создания органики, не будут поддерживаться биохимические процессы в организмах.

Примеры связей: Свет необходим продуцентам. Температура влияет на скорость обмена веществ у всех организмов. Ветер и осадки формируют среду обитания (почву, водоёмы).

Задание эксперту: Изучи. Объясни своей итоговой группе, почему климатические факторы — это «рамки и условия», задающие правила игры для всей экосистемы.

5. Твой компонент: АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ - ПОЧВА / ВОДА.

Что это? Почва: механический состав, плодородие (содержание гумуса и минеральных солей), влажность, pH. Вода: солёность, прозрачность, содержание кислорода, температура, течение.

Их роль: Почва — среда обитания для многих организмов, источник воды и минералов для растений. Вода — среда обитания и необходимое условие для всех биохимических процессов.

Без них: Наземные и водные экосистемы не смогут существовать. Растения не получат минерального питания и опоры. Все организмы погибнут от обезвоживания.

Примеры связей: Из почвы и воды продуценты берут минеральные соли и воду. В почве и воде живут редуценты. Почва и вода — среда обитания для многих консументов.

Задание эксперту: Изучи. Объясни своей итоговой группе, почему почва и вода — это «кладовая ресурсов и дом» для большинства компонентов экосистемы.

Задание 1. «Ключевая роль» (2 балла)

Для каждого из пяти компонентов, описанных выше, выдели ОДНО самое главное ключевое слово или короткую фразу (2-3 слова), которое лучше всего характеризует его основную роль в экосистеме. Впиши в таблицу.