Индивидуальный рабочий лист
Биология, 8 класс
____________________ ____________________
ФИ ученика: Дата:
Тема урока: Человек как часть экосистемы. Антропогенный фактор. Негативное влияние деятельности человека на экосистему.
Цель: научиться описывать взаимодействие человека и экосистемы, приводить примеры отраслей деятельности, негативно влияющих на экосистемы.
📌 Инструкция для ученика
- Внимательно прочитай каждое задание.
- Отвечай письменно, чётко и развёрнуто.
- При необходимости используй дополнительные листы для схем и рисунков.
- Максимальная сумма баллов за работу — 10.
Дайте определение
Запиши, что такое антропогенный фактор. Приведи один пример положительного и один пример отрицательного влияния человека на экосистему.
Задание 2 • 2 баллаОтрасли и их влияние
Заполни таблицу: укажи, какие отрасли человеческой деятельности негативно влияют на экосистемы, и кратко опиши последствия.
| Отрасль деятельности | Негативное влияние на экосистему |
|---|---|
Анализ экосистемы
Рассмотри экосистему пресного водоёма (озера). Выяви два возможных антропогенных воздействия. Для каждого предложи способ уменьшения вреда.
| Антропогенное воздействие | Способ уменьшения вреда |
|---|---|
Причинно-следственные связи
Прочитай ситуацию: «Вблизи города вырубили лес для строительства дороги. Через год в реке, протекающей рядом, уменьшилось количество рыбы, а вода стала мутной.»
Объясни, как вырубка леса повлияла на реку. Запиши одну причинно-следственную связь (не менее 2 предложений).
Задание 5 • 2 баллаКластер «Антропогенный фактор»
Создай кластер (схему) на тему «Влияние человека на экосистему». В центре укажи «Человек», от него проведи стрелки к разным видам влияния (не менее 3) и подпиши последствия. Можно рисовать на отдельном листе или на обороте.
Место для кластера / схемы