🧬 Индивидуальный рабочий лист
🏫 ____________________ 👩🏫 Педагог: ____________________
Предмет: Биология Класс: 7 Дата: ______________ ФИ ученика: _________________________
Тема: Человек как часть экосистемы. Влияние деятельности человека на экосистемы.
🧠 Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий рабочего листа. Внимательно читай формулировки. Отвечай письменно, используй схемы или рисунки, если это указано. Старайся показать свои знания о том, как человек связан с природой и как его деятельность влияет на экосистемы.
1
Верю — не верю (анализ утверждений)
Отметь знаком «✔️» верные утверждения, а неверные исправь (напиши правильный вариант рядом).
Человек — единственный вид, который изменяет экосистемы.
Вырубка лесов увеличивает количество кислорода в атмосфере.
Человек — часть пищевой цепи в любой экосистеме.
Пластик полностью разлагается в почве за 1 год.
Сортировка мусора помогает сохранить природные ресурсы.
✏️ Если отметил «неверно», напиши правильный вариант:
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
2
Схема «Человек в экосистеме»
Дорисуй и подпиши схему, показывающую место человека в круговороте веществ и потоке энергии. Используй слова: продуценты, консументы, редуценты, человек, солнечная энергия, минеральные вещества.
☀️ Солнечная энергия
⬇️
__________________ (продуценты) ➡️ __________________ (консументы) ➡️ __________________ (редуценты)
⬅️ Человек (__________________) ➡️
⬆️ возврат веществ ⬆️
⬇️ Влияние деятельности (выбросы, вырубка, отходы) ⬇️
✏️ Подпиши пропуски, добавь стрелки и примеры влияния (2 примера).
3
Анализ экологической ситуации (Казахстан)