🌿 Индивидуальный рабочий лист
Биология · 7 класс
Человек как часть экосистемы. Антропогенный фактор.
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
ФИ ученика: ___________________________
Дата: _________________
📌 Выполни 5 заданий. Внимательно читай формулировки. Ответы записывай в отведённые поля. Старайся приводить примеры из своей местности. Максимум — 10 баллов.
1 Схема «Человек в экосистеме»
Цель: опиши взаимодействие человека и экосистемы.
Закончи предложения (выбери подходящие слова из списка: часть, вершина, потребитель, разрушитель, преобразователь).
- Человек — _______________ экосистемы, так как он дышит, пьёт воду, питается.
- В пищевой цепи человек чаще всего выступает в роли ________________ (всеяден).
- В отличие от других видов, человек активно __________________ природу (строит города, добывает ресурсы).
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
2 Отрасли-вредители: найди пару
Цель: приведи примеры отраслей, негативно влияющих на экосистемы.
Соедини линией отрасль и её негативное влияние (запиши букву в скобках).
| Отрасль | Негативное влияние (выбери) |
|---|---|
| 1. Сельское хозяйство (растениеводство) | А) Выбросы тяжёлых металлов, кислотные дожди |
| 2. Горнодобывающая промышленность | Б) Засоление почв, загрязнение рек удобрениями |
| 3. Металлургия / теплоэнергетика | В) Разрушение почвенного покрова, пылевые бури, изменение ландшафта |
1 → ( ____ ) 2 → ( ____ ) 3 → ( ____ )
Объясни (устно) механизм влияния одной из отраслей (на выбор).
3 Анализ ситуации: «Аральская катастрофа»
Цель: опиши влияние человека на экосистему (на примере Аральского моря).