Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Английский язык
Тема: Countable/Uncountable Nouns & Quantifiers
Класс: 9 класс
ФИО ученика: ___________________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй задания по порядку. Пиши разборчиво. Для ответов используй отведённое место. Не забудь проверить свою работу.
Задание 1. Теоретический фундамент (Схема-классификатор)
Изучи тему. В таблице ниже заполни пропуски, чтобы создать полную классификацию исчисляемых и неисчисляемых существительных и соответствующих им кванторов (слов, указывающих на количество).
| Категория существительного | Определение и примеры | Кванторы (примеры и правила использования) |
|---|---|---|
| Countable Nouns (Исчисляемые) |
Можно посчитать поштучно. Имеют форму единственного и множественного числа. Примеры: a book, two apples, many ideas. Вопрос: Какие ещё 3 примера? 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ |
Для малого количества: a few, few, several. Для большого количества: many, a large number of. Вопрос: Напиши правило: с какими формами существительных (ед./мн.ч.) используются эти кванторы? ________________________________________________________________ |
| Uncountable Nouns (Неисчисляемые) |
Нельзя посчитать поштучно. Не имеют формы множественного числа. Примеры: water, information, furniture. Вопрос: На какие основные группы делятся? Приведи по 1 примеру для каждой. 1. _______________ (пример: _______) |
Для малого количества: a little, little, a bit of. Для большого количества: much, a great deal of, a large amount of. Вопрос: Напиши правило: с какими формами существительных (ед./мн.ч.) используются эти кванторы? ________________________________________________________________ |
| Кванторы для обеих категорий |
Некоторые кванторы можно использовать как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными. Вопрос: Перечисли 5 таких кванторов и для каждого приведи по одному примеру с исчисляемым и неисчисляемым существительным.
1. _______________ : C - ________________ ; U - ________________ |
|