Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Английский язык Тема: English Songs and Music Класс: 10
ФИ ученика: Дата:
👋 Привет! Этот лист поможет тебе лучше понимать английскую речь через песни, улучшить произношение и научиться анализировать тексты. Выполняй задания по порядку. В некоторых заданиях нужно писать, в других — петь или обсуждать. Удачи!
1Слушаем и чувствуем2 балла
Послушай первый куплет и припев песни “Count on Me” (Bruno Mars).
Напиши 3 слова, которые ты чётко услышал(а), и одно чувство, которое вызывает эта музыка.
Слова, которые я услышал(а):
Чувство / настроение:
2Рифмы и ритм2 балла
Прочитай отрывок из песни. Подчеркни все рифмующиеся пары слов (слова, которые звучат похоже в конце строк).
Oh, you can count on me like one, two, three
I'll be there
And I know when I need it I can count on you like four, three, two
And you'll be there
'Cause that's what friends are supposed to do, oh yeah
Выпиши рифмующиеся пары:
3Словарная разминка2 балла
Из песни “Count on Me” выпиши 5 сложных или незнакомых слов/фраз (например, count on, supposed to).
Рядом напиши их транскрипцию (как произносится) и перевод. Пользуйся словарём или онлайн-помощником.
| Слово / фраза | Транскрипция | Перевод |
|---|---|---|
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. |
4Караоке-челлендж2 балла
Выбери одну строчку из песни (4–8 слов). Произнеси её вслух 3 раза с правильным ритмом и интонацией, как в оригинале.
Затем запиши аудио (на телефон / диктофон) или спой однокласснику / учителю. После этого ответь:
Какое слово было самым трудным для произношения? Почему?
Выбранная строчка:
Самое трудное слово и причина:
5Мини-проект: моя песня2 балла
Выбери любую английскую песню (можно из школьной программы или свою любимую). Напиши:
- Название песни и имя исполнителя.
- О чём эта песня? (2–3 предложения).
- Выпиши одну метафору или сравнение из текста (если найдешь).
Название / Исполнитель:
О чём песня:
Метафора / сравнение (если есть):
🎵 Молодец! Ты справился(ась) с заданиями. 🎵