ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по общетрудовой подготовке в 10 классе
| Раздел | Материаловедение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изготовление салфетки в технике изонить |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научиться применять простые приемы в технике изонить |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Челлендж «Угадай инструмент») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, мы с вами станем художниками, но рисовать будем не красками, а… нитями! Но для начала – быстрый челлендж. У вас на столах лежат инструменты и материалы, закрытые салфеткой. У вас ровно 2 минуты, чтобы на ощупь, не подглядывая, определить и назвать как можно больше предметов. Таймер пошел!»
После сигнала таймера: «Время! Давайте проверим. Назовите по очереди, что вы нашли. (Выслушивает ответы). Молодцы! А теперь скажите, как вы думаете, для чего нам сегодня понадобятся картон, нитки, иголка и шило? Правильно, для работы в технике изонить. Сегодня мы изготовим салфетку, используя простые, но очень эффектные приемы». |
Участвуют в челлендже. На ощупь исследуют предметы под салфеткой. Называют инструменты и материалы (картон, катушка ниток, игла, шило, линейка, карандаш). Высказывают предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (онлайн или песочные часы), наборы инструментов и материалов под салфеткой на каждом столе (картон, нитки, игла, шило, линейка, карандаш). ИИ-сервис для генерации звукового таймера с обратным отсчетом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||