ПРОВЕРЕНО _____________
"БИЛ" №9 имени С.Шаухаманова
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | МИР ТРУДА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Труд в жизни человека. Словосочетание и предложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С8.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта; Г8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном молодом человеке по имени Алексей. Он мечтал стать мастером-краснодеревщиком, но каждый раз, начиная новую работу, бросал её на полпути. Однажды ему поручили сделать шкатулку для важного подарка. Алексей начал работу с энтузиазмом, но когда столкнулся с трудностями - древесина треснула, детали не подходили друг к другу - он снова захотел всё бросить. Как вы думаете, что помогло Алексею завершить работу и стать настоящим профессионалом?" | Слушают историю, высказывают предположения, участвуют в обсуждении | Формулирование гипотез о важности завершения начатого дела | ChatGPT для генерации сторителлинга с элементами проблемной ситуации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||