ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | У. Шекспир «Ромео и Джульетта». Сюжет и композиция трагедии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы); 8.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы оказались в средневековой Вероне. Две знатные семьи - Монтекки и Капулетти - уже много лет враждуют между собой. Их ненависть настолько сильна, что даже слуги на улице готовы драться при первой встрече. И вот на балу у Капулетти юный Ромео Монтекки встречает прекрасную Джульетту Капулетти. Их взгляды встречаются, и... что происходит дальше? Сегодня мы с вами станем исследователями этого знаменитого произведения и разберемся, как строится сюжет этой вечной истории о любви и чести." | Слушают рассказ учителя, визуализируют описываемую ситуацию, эмоционально вовлекаются в тему урока | Наблюдение за вовлеченностью учащихся, активностью восприятия | Презентация с изображениями средневековой Вероны, портрет Шекспира |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||