ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | У. Шекспир. «Ромео и Джульетта». История создания трагедии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+голосование») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы влюблены, но ваша семья ненавидит семью вашего возлюбленного. Ваши родители запрещают вам даже видеться. Как вы поступите? Будете ли вы тайно встречаться, рискуя всем, или подчинитесь воле семьи?» «Сейчас я попрошу вас проголосовать. Поднимите руку те, кто выбрал бы тайные встречи (вариант А). Теперь те, кто подчинился бы семье (вариант Б).» «Отлично! А теперь коротко: почему вы выбрали именно этот вариант? (выслушивает 2-3 ученика). Мы вернемся к этому выбору в конце урока.» ИИ-инструмент на этом этапе: не используется, но можно включить таймер на экране (онлайн-таймер). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Доска/экран для вопросов • Таймер (цифровой) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||