ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по родному языку в 7 классе
| Раздел | Родной язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обычаи и традиции разных народов. Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную; 7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию; 7.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний и текстов-рассуждений с изменением лица. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + таймер) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я читаю утверждения о традициях. Если вы согласны — хлопните один раз, если не согласны — топните ногой. У вас 3 секунды на каждое. Таймер пошёл!» Утверждения: Учитель: «Молодцы! О чём мы сегодня поговорим? Как вы думаете, какая тема урока?» (Ответы учеников: о традициях, обычаях, народах). Учитель: «Верно. Сегодня мы не только узнаем о традициях, но и повторим знаки препинания при обособленных определениях. Запишите тему.» |
Ученики реагируют хлопками/топотом, слушают утверждения, отвечают на вопросы учителя, формулируют тему. | • Дескрипторы: активно участвуют в игре, высказывают предположения о теме. • Без баллов. |
Презентация/слайд с утверждениями, таймер (например, на интерактивной доске или телефоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||